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      湛江一中培才學校微班會課比賽既第十屆班主任專業能力大賽活動方案

      作者:德育處   攝影:無   發布人:蘇木棉   來源:本站原創   發布日期:2018-11-05   點擊量:2669

      .評比宗旨

      對學生進行德育滲透,為學生搭建自我發展、自我鍛煉的舞臺,激發學生的信心,展示班級風采,增強班級凝聚力。通過班會課評比活動,提升班主任專業素養,年級團隊協作能力,更好實現教書育人目標。

      .實施原則

      1、創新性原則

      以新的德育思想和理念作指導,使班會活動突破某些陳舊的傳統和規程,力爭從活動內容到活動形式,從活動方法到活動過程推陳出新,在活動中培養學生的創新精神,發展學生的創新思維,增長學生的創新才干。

      2、主體性原則

      班會活動必須堅持以學生為主體,在教師的指導下,讓全體學生參與活動的全過程,充分調動學生的積極性、主動性、自覺性,發動學生想辦法、出主意,作決定、辦事情,自主策劃設計、自主主持實施、自主總結評價,使他們真正成為活動的主人。

      3、人文性原則

      幫助學生解決成長過程中遇到的疑惑和煩惱,使他們形成積極健康的情感、個性品質和人生信念。在活動中應充分運用學校、社區、社會的自然資源和人文資源,體現學生的個性特色以及班級特色、學校特色,讓學生在活動中進行實踐體驗和人生感悟。

      4、實效性原則

      班會活動的內容與形式,要講究針對性和實效性,既要能夠對學生日常生活有一定的指導意義,又要在更加廣闊與深遠的時空中具有教育價值;要通過班會活動,使學生對現實生活有正確的認識和態度,同時又能夠對他們世界觀、人生觀和價值觀的形成產生積極影響,指導學生勇敢地、樂觀地面對和處理生活中遇到的困難、困惑和煩惱。要克服理論脫離實際的說教傾向,既注重形式創新,又不搞形式主義,辨證地處理好必要準備與即興發揮的關系,努力促成活動的真實性、有效性和生活化。

      5、多樣性原則

      學生活動的過程就是受教育的過程,把教育貫穿于全過程之中,既要體現過程的完整性,又要不失其多樣性,各班根據自身的特點選取不同的內容和形式,突出各班的優勢和長處,力求活動的豐富多彩和鮮明特色,促進主題班會的創新與發展。

      .組織領導

      本次活動由德育負責評比方案和決賽現場比賽,由年級具體實施初賽和決賽選手選拔,由鄭建忠校長等老師組成組委會。

      四、比賽內容

      初賽:班會課(內容有上課老師根據班級情況確定)

      決賽:微班會課+情景答辯,決賽采用微班會課錄像課現場展示評比加現場說課形式,微班會課15分鐘,說課5分鐘,要有班會設計、說課稿和說課課件;情景答辯采用現場抽題,十分鐘準備時間,現場答辯。

      五、比賽時間

      1.初賽時間:201811

      2.決賽時間:20181215

      六、評比辦法

      1、微班會課評比標準:

      1)主題鮮明集中、積極健康、奮發向上;

      2)內容充實,選材新穎,重點突出,緊密聯系學生實際,針對性強;

      3)形式活潑,與內容相統一,吸引力強;實施進程合理,步步深入;

      4)充分體現學生的主體作用;

      5)班會時間為15分鐘,要求有教學設計,說課時間為5分鐘,要求有課件。

      七、獎勵方案

      (一)初賽:

      評獎名額:

      初中部:每個年級評出一等獎3人,二等獎7人,三等獎10人。

      高中部:每個年級評出一等獎1人、二等獎2人、三等獎3人。

      (二)決賽:

      1. 計分辦法:微班會課、說課、情景答辯按照百分之計分,總分計算辦法為:總分=微班會課分數*50%+說課得分*20%+情景答辯得分*30%

      2.決賽名額分配:初中每年級決賽人數為3人,高中為1人。

      3.決賽獎項:一等獎4人,二等獎7人。

      八.其它事項

      1.各年級在121日上交參加決賽選手名單。

      2.未盡事宜再另行通知。

        

                                              湛江一中培才學校

                          20181023   



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